Navlestreng

Bestemmer legen - Leg og læring

Den toårige bruger meget af sin tid på at lege. Det går ikke længere kun ud på at undersøge ting og lege med dem, barnet efterligner andre i sin leg, og afprøver derved nye roller.

Barnet leger far ved at tage sit legetøjsværktøj og reparere sin lille trehjulede cykel, eller leger mor ved at røre i gryden på dukkekomfuret. Kønsidentiteten begynder så småt at udvikles, så far-legene bliver en efterligning af, hvad barnets far laver i hjemmet, og mor-legene vil afspejle morens aktiviteter.

Opvasken er en del af måltidet, og barnet nyder at få lov til at lege med opvaskevandet. Et legehjørne i stuen

Barnet kan klare mange flere ting selv, og det giver nye muligheder for udfoldelse, hvor det ikke hele tiden er afhængigt af andres hjælp. Barnet kan godt lide at lege alene, men vil helst gøre det i nærheden af andre, for eksempel i et lille legehjørne i stuen, hvor en del af barnets legetøj ligger. I denne alder går det mest ud på at lære at lege sammen med andre og hjælpe hinanden. Barnet udvider sit sociale liv og øver sig blandt andet ved at være med til de daglige aktiviteter i hjemmet.

Bestemmer legen

Den spirende vilje viser sig ved, at barnet gerne vil bestemme i legen, så det kræver tilbageholdenhed og tålmodighed at lege med et barn i denne alder. Barnet får mange ideer og påfund undervejs, som skal afprøves, og det skal der være mulighed for. Går barnet i stå i sin leg, kan man hjælpe med gode ideer til at komme videre. Det kan være en opfordring til at lege med noget bestemt legetøj, eller til at udvikle legen på en måde, som barnet ikke har prøvet før. Leger barnet, at det kører bus, kan I sætte et par stole op efter hinanden, og leger det fin dame, kan I finde udklædningstøj at give barnet på.

• Print